重要通知
各位彩虹的家长: 谢谢您的爱、包容和信任,令孩子可以在彩虹接受崭新的训练,在过去的一年,孩子一天比一天的进步,是我们最大的骄傲; 您们对孩子无私的爱,令孩子的生命充满着盼望和惊喜,很感谢您们在背后对彩虹的默默支持,不但让彩虹天使感受到动力和自豪,更令彩虹相信只要大胆而为、专业创新、无私奉献,便可以维持优质的服务,让孩子活出彩虹。 未来彩虹希望与您们继续携手前行,竭尽所能。为了孩子的一点注视、一个微笑、一个点滴的进步而共同努力,彩虹感恩有您们相伴,让生命更具色彩。 2012年,彩虹全体彩虹天使祝您们及您们的家人:身体健康,幸福健康! 狗万红包雨_狗万赢钱(很多)_狗万 提现流畅:陶校长 2012年1月17日

联合国于2007年12月通过提案,确定自2008年起将每年的4月2日永久定为世界自闭症日,让自闭症在世界范围内得到更多的重视,全球有六千七百万人患有自闭症,自闭症是世界上人数增长最快的严重性疾病,男童患自闭症的机率是女童的四倍,虽然医学还没有预防和根治自闭症的方法,但做到早期发现和早期干预可以有效地改善自闭症患者的生活。 我们提倡尽早地开展训练,捉住最佳时机尽量提高患儿的能力,在国内外,已有不少儿童通过教育和训练基本恢复正常,目前也越来越多自闭症孩子正在好转中,并进入普通学校学习,但可能终生存在某些方面不同程度的障碍。 我们的使命是让更多的自闭症孩子融入世界,活出生命色彩!

春暖花开,大地回春,万物复苏,彩虹在一派生机昂然的季节迎来了新学年的开始;彩虹期盼所有彩虹师生在兔年都有飞跃的进步。

2010年彩虹在很多有心人的孕育下出生了,这些有心人就像是彩虹的“母亲”,一直不求回报地给予彩虹默默的支持和鼓励。彩虹不敢借用有心人(母亲)的光环,也不敢有失,因为彩虹怕给他们丢脸。彩虹不敢辜负有心人(母亲)对彩虹的爱护,彩虹一直坚持踏实地学习,勇敢地面对,团结地进步。彩虹希望能通过自己的努力,成长为对社会有贡献的一份子,让所有孕育和见证彩虹成长的有心人(母亲)能站在台上接受彩虹真诚的感谢!新年了,彩虹祝福所有有心人(母亲):身体健康,新年快乐!

各位彩虹的家长: 你们好! 2010年很快就要成为我们岁月里的回忆了。感谢你们在过去的日子里对我们彩虹老师团队的信任,让我们彩虹的老师团队有幸与你们结为朋友,为了共同的目标而彼此信任,共同分享,和谐进步!为了“让所有孩子都得到进步”这个共同的目标,我们大家在过去的日子都辛苦了!要让我们的孩子都能得到进步的确要付出很多很多,关于这点相信我们都有共同的亲身体会!但只要看到孩子们点滴的进步,就是我们能坚持下去,决不放弃的动力!事实证明,你孩子的进步就是我们最好的年终奖励!我们都应该为各自的辛苦付出而鼓掌! 在过去的一年,彩虹的老师团队不断地走出去学习香港、台湾、美国的先进教学方法和办学理念,把学到的知识灵活地为每一个学生制定教案。为了学生不惜放弃自己的休息时间,经常为了帮助学生进步连做梦也在想办法!坚持不定期地带学生走出校门去上户外课,成功地上了广州动物园、麦当劳、怡翠公园等的主题户外课;每天坚持手把手地教孩子怎样正确运用餐具进食,把图片交换系统融汇进饭桌上,让学生更好地学会主动沟通意识;(而老师经常自己的饭菜凉了才吃)。不怕脏地帮孩子们清洗粪便,教他们正确表达去厕所的主动意识,为了让学生可以睡好午觉,经常自己不午睡把学生照顾入微,遇到不午睡的学生,更要整个中午不睡去陪他们,教会他们作息时间要尊重他人的感受,对生病的学生更是无微地给予母爱般的关怀,所有要对学生去做好的每一个细节,我们彩虹老师团队都做得很好了,我们都自豪地给自己评满分,可以无愧这过去一年来你们对我们的信任! 我们彩虹老师团队能做到满分的主要动力是各位家长对我们的信任,和你们对自己孩子那份执着而伟大的爱!这是一股推动我们坚定前进的神圣力量!因为信任,你们每天坚持给我们详细的反馈信息,你们的坚持让我们从不敢偷懒!因为执着,你们对孩子不离不弃,你们的执着让我们更加积极地去研究教案!因为伟大,你们为孩子奉献了所有,你们的伟大让我们更加坚定地要与你们一起面对和解决所有难题!我们要特别感谢两位家长:铭铭妈妈和雯雯奶奶。铭铭妈妈在过去十年为铭铭的付出一直感动着我们,她对我们老师的尊重和配合同样感动着我们,她对教育铭铭的理智和正确的思维同样感动着我们;雯雯奶奶为孙女雯雯所做的一切是我们从事特教事业以来从未见过的,她对孙女细致的爱感动着我们,每天看到她接雯雯时流露出来的慈爱让我们都为雯雯高兴,她对我们信任和配合的态度更是让我们感动!雯雯奶奶是我们见到过最好的奶奶!她风雨不改从未迟到坚持每天准时接送雯雯,脸上从未露出过厌倦,让人感受到她的善良和大爱!他们对我们的完全信任和配合,让铭铭和雯雯都得到了让人兴奋的进步!我们彩虹为他们送上一束鲜花,他们用对彩虹的信任和配合在过去的2010年成为最感动彩虹的二位家长!但愿即将到来的2011年所有家长都对我们做到真正信任和绝对配合,我们共同用信任和配合来打造一座坚固的桥梁,让我们能成为真正的好朋友,一起携手前进,为了“让所有孩子都得到进步”这个共同目标一起努力!我们彩虹老师团队在2011年会再续2010年的优良传统,不断探索、求变、团结、勇敢地前进!各位家长,谢谢你们的信任和配合!我们都爱我们的孩子! 祝:身体健康 家庭幸福 开心快乐! 彩虹中心:陶校长 2010年12月30日

彩虹是在阳光下展露光芒的,我们希望对我们有意见,被我们揭了伤疤和动了利益的某些机构要包容和理解我们。我认为有我们的存在是件大好事,你们要学会包容我们的存在,我们的存在给你们施加了压力,有压力才有动力,我们的目的是希望改变现有某些机构的弊端(收买医生获取生源,打着某专家的旗号欺骗家长,耽误孩子的培训,给家长泡沫和假象,抹黑曾经为特殊孩子付出过功劳的老师,无耻地要求政府拨款但自己却用尽手段去榨取这群孩子父母的血汗钱……)。你们想学习我们彩虹的办学精神和教学方法,可以随时预约前来,不用做一些偷偷摸摸的行为,我们愿与你们一同进步,让所有人学会怎样去教这群孩子是我们的办学宗旨,我们不想出风头,我们希望把更多的机会让给你们,但你们要保证凭良心做事,怀着一颗肯付出的心去为这群孩子提供服务。同时我希望有良知有感情的人要大力支持我们,我希望彩虹永远可以在阳光下运行。一切就为了孩子。

中国有千分之三的儿童患自闭症,很多病都很容易治好,但自闭症不一样,需要家人用一辈子的勇气和细心去关怀。 -----李连杰

用我们彩虹的教案让孩子融入世界,活出生命的色彩!------彩虹中心
电话:0757-86230852、18923142052、13923111525
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中心地址:佛山市南海区平洲怡海路海逸城市花园会所
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如何照顾注意力不足/过度活跃症的儿童

作者:-  时间:2010-05-29  点击次数:1936

何谓「注意力不足/过度活跃症」?

注意力不足/ 过度活跃症是指儿童的注意力、活跃程度及控制情绪、行为的能力,较同龄的儿童出现明显的差异,导致学习、社交及家庭生活上的障碍。学童中,患者以男童居多。

特征

★常常走动,难以安坐

★注意力短暂,容易分心

★自制力弱,容易冲动

★在活动时不能安静地轮候

★经常不能依从指示完成工作

★经常打断别人的说话

家长角色

家长态度

★接纳注意力不足/过度活跃症的孩子,因应他们的需要,给予学习机会,帮助他们发展潜能

★家庭成员应一同分担照顾孩子的责任

★不要过份溺爱和迁就他们

★不要期望实时改变孩子的所有不当行为

辅导策略

沟通方面

与注意力不足/ 过度活跃症的孩子交谈时,可先叫唤他的名字,并将手轻放在他的肩膊上, 以确保有目光接触, 使他专注

★指示宜清晰明确,逐项说出。为确保孩子明白指示,可着孩子重复讲述或示范每个步骤行为管理

★宜多用赞赏及鼓励的方法以改善孩子的行为

★赏罚孩子时,要实时、合理及一致

★孩子犯错时,要实时清楚指出他所犯错的事项及原因,提供解决的方法

★运用视觉提示策略以加强孩子的正确行为,如用黄牌表示警告;孩子做对时在奖励表内贴上星星等

★处理孩子多项不当行为时,宜先与他定下改善一项较易达标的行为,如把随意离位改善至安坐位中后,才改善另一项不当行为情绪处理

★在孩子发脾气的时候,应避免与他正面冲突,有需要时,可在安全情况下把他隔离,待他冷静后,再与他说道理

应教导孩子适当处理情绪的方法,如:深呼吸、放松自己、望远处、喝水和想一些开心的事情等

★应鼓励孩子参加体育活动或协助简单家务以疏导他的旺盛精力学习方面

★可跟孩子一同订定作息时间表,让孩子的学习与活动交替进行

★孩子做功课时,减少外界对他的干扰,尽量保持桌面整洁,文具要简单,不宜花巧

★可协助孩子把功课分成细小独立的部分,并分次完成

★可利用声音、颜色、动作、图像等多种感官刺激的活动,以提高孩子的学习兴趣对外联络

★应与教师保持紧密沟通,以确保管教方法互相配合依时覆诊

应与专业人士( 如医生、心理学家或社工) 保持密切联系和合作, 例如准时带孩子覆诊及依时服药。如有需要, 可找学校老师协助孩子依时服药

 

以上资料摘于

教育局 w w w . e d b . g o v . h k